6841554d31acb84ff88855c9_5334973157368524408

Поставка и настройка видеостудии Jalinga

Вернуться назад

Направление и отрасль

Поставка оборудования и ПО, Образование

Сроки проекта

декабрь 2021 года – январь 2022 года

Заказчик

Российская академия народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС), Новосибирский филиал

Задача

Оснастить РАНХиГС видеостудией для записи лекций, обучающих видеороликов с целью организации дистанционного обучения.

Результат

В рамках проекта была осуществлена поставка видеостудии Jalinga для записи обучающих видеороликов. Решение представляет собой прозрачную сенсорную доску, программу для создания видеопрезентаций, а также все элементы современной видеостудии (камеры, свет, мониторы). Система способна обеспечить как запись простых разговорных роликов, так и создание полноценных видеоуроков, а также работу с онлайн-конференциями и стримами с интеграцией в YouTube и другие платформы. Сервис Jalinga позволяет работать с анимацией, видео, 3D-графиками и веб-сайтами. Решение позволяет добиться эффекта «все в кадре» — зритель не понимает, что между ним и спикером есть экран. Решение от Jalinga эффективно и легко в освоении — на обучение лектора уходит 1-2 дня, после чего он может полноценно пользоваться студией и иметь на руках готовый видеоролик буквально в день съемки материала.

Благодаря предложенному решению от Jalinga заказчик получил полноценную видеостудию, в которой любой преподаватель может создавать качественные интерактивные учебные видео без посторонней помощи.

Кроме того, Jalinga способствует не только становлению профессиональных навыков учащихся через их активное вовлечение в учебный процесс, но и обеспечивает качественное повышение квалификации преподавательского состава. Университет получил такие преимущества при проведении дистанционных, видеоуроков по дополнительному образованию и заочному обучению, как:

• вовлечение учащихся в процесс онлайн-обучения за счет удержания внимания на полноразмерном педагоге, который преподает обучающий материал лицом к аудитории, при этом интерактивно взаимодействуя с объектами своего урока (формат «говорящей головы» уже в прошлом);

• рост экспертности педагогов в глазах аудитории за счет применения ими новейших интерактивных технологий обучения;

• рост средних показателей успеваемости по учебному заведению;

• увеличение уровня удовлетворенности к процессу онлайн-обучения со стороны родителей студентов.